空竹志凌云 雅趣浸童心

金水区文化绿城双语小学是2005年市政府新建的22所中小学中的其中一所。与05年9月打开校门，迎来了第一批学生。校园占地面积15亩，建筑面积 8600  平方米，现有教学班35个，学生2800人，教职工107人。

1、空竹促文化 雅趣浸童心

06年起，我校将抖空竹作为学校的一项特色活动开展起来。07年的学校文化活动周上，全校1000多名师生抖动空竹，400多名学生吹响葫芦丝，盛况空前。空竹的哨声、悠扬的葫芦丝声响彻校园，一种强烈的集体荣誉感在校园弥漫。活动结束，对均由竹子发展而来的空竹、葫芦丝的文化探寻在师生中展开。空竹运动、葫芦丝特色课程在走进师生的同时，也成为了我校特色，更让大家追本求源，对“中国传统竹文化”有了深刻的认识。一时间，老师们把“竹子坚韧、高洁”的品质，成为了学校德育教育的一个理想目标。

 08年底，在师生的讨论中，我校确定了学校文化建设的远景目标：空竹志凌云，雅趣浸童心！让文绿人在空竹运动中，感受“竹文化”，将竹子的“坚韧挺拔 正义气节”之品确立为学校精神，将“立德 立志 立身 立行”定位校训。

旋转空竹行有音；

竹空坚韧君子品。

立德立志立身行，

竹翠生众文绿情。

空竹：本为植物，生于海拔千米以上的林间山地，分布于喜马拉雅地区。空竹，直立节长、平滑光泽，应寒而立，坚韧不屈，栋梁于社会。而今天我们常见的空竹，是由植物空竹制成的玩具，它玩法灵活多样，空竹运动的历史也可追溯千年……

古老的空竹运动就承载着文绿人“空竹志凌云 雅趣浸童心”的教育理想。玩具空竹尚体，植物空竹励志：文绿人在空竹运动中锻炼身体，磨练意志，让空竹的君子之品，成为文化绿城小学的学校精神。

在空竹文化的理解中，我们提升出文绿校训——“立德立志立身立行”，即立德，厚德为本；立志，心存高远；立身，正气为上；立行，行为思果。

诠释、规划不能仅仅停留在固有的东西上，教师、学生的参与，才能使学校文化鲜活起来，才能更好的发挥育人的功效。养成教育如何与学校文化内涵相结合，形成特色？德育处尝试撰写了“文绿校训歌”：

文绿双语践行校训， 立德立志立身立行；

厚德为本称立德，心存高远为立志；

正气为上是立身，行为思果好立行。

校徽

这是学校的校徽。是由“文绿”的拼音“WL”转换而来。结合学校“空竹志凌云 雅趣浸童心”的学校文化，运用旋转中空竹的一个透视面，体现“旋转空竹行有音”的意境。标志设计简洁、线条流畅，用色过渡自然、鲜明，标志设计与其英文含义高度吻合，以形带意，令人一目了然。

该方案以竹绿为基本色，点缀了“红黄蓝”。

红——以红领巾的色彩突出了小学教育阶段。

黄——体现了活泼多彩的校园生活。

蓝——承载了千万文绿人胸怀大志、扬帆起航的梦想。

该标识的整体寓意是：文绿人以植物空竹“坚韧挺拔、正义气节”的品格要求自己。小小空竹，从“竹节”中来，到运动中去，在旋转中走过物华，记载文明，更见证了文化绿城小学在空竹运动中走过的风雨“丽”程……

吉祥物“亮亮”

这是我校的吉祥物是由小熊猫转变而来的卡通形象，小熊猫是国家级保护动物，以竹子为食。该吉祥物取名“亮亮”，源于空竹快速旋转时的响亮。图上的亮亮正在抖空竹，该动作是花样空竹基本动作——“回首望月”。

精灵可爱的小熊猫象征着学生肩负了每个祖国、家庭的希望。以“竹”喻老师，以“小熊猫”喻学生，文绿人立身三尺讲台，使学生在师爱、雅趣中陶冶情操、茁壮成长。如今的文绿孩子骄傲的称自己是“亮亮少年”，亮亮少年在小学生涯中，以“竹子”品格为志，以“空竹”运动为伴，书写五彩的童年生活，放飞精彩的人生梦想……

2、文化成特色  环境育新人

为使校训的教育意义最大化，真正做到使学生铭于心，利于行。学校德育处从校训出发，对校园中的一些设施都进行深刻的文化诠释，目的是提升办学品味、塑造浓厚的文化育人环境。比如：

厚水田——为办公楼，取其“厚积薄发、上善若水”之意，意在勉励文化绿城小学的教育者，提升自己、师爱无疆。

雏秀园——为综合楼，取其“雏鹰展翅、徳艺双飞”之意，意在体现我校以人为本、张扬个性的办学思路。

绿草地——为教学楼。取其“耕耘培育、萌芽希望”之意，意在阐明教育“放飞希望、播种明天”的真正内涵。

德育处还以“学生的年龄特点”作为规划的依据，将教学楼一至五层分别以“乐学、善思、诚信、明礼、志远”为主题进行文化布置。

中队文化

五亮即：闪亮的中队名称（指中队特色文化）、

亮洁的教室环境（指养成与环境维护），

嘹亮的中队歌声（指丰富多彩的中队文化），

靓丽的中队师影（指热情的辅导员）

响亮旋转的空竹（指中队成员的精神面貌）。

1、特色文化诠释

何不从校名入手作为各中队的创建主题呢？就是说“文、化、绿、城”分表代表着一个具体方面，（文：学科优势（比如有的班级在学科知识方面常常领跑该年级，就可以以“文”）为主题；化：体艺见长（指文体活动方面比较活跃的班级） 绿：绿色环保 城：文明诚信） 。

每个中队可以从“文、化、绿、城”这四个方面中确定一个方面为特色，拟订各自的“中队名称”、“中队口号”、“中队目标”，制定“特色中队创建方案及活动计划”。通过放大优势，开展活动，以点带面来形成特色。